Estudiante de escuela pública gana beca en España – Agencia Brasilia

El deseo de volar alrededor del mundo para estudiar y descubrir nuevas culturas es la materia de los sueños. Daniel Aruda Ulysses da Silva Sousa, How tiene 18 años. Se graduó de Takuwatinka High School 3 en el ciclo educativo 2020, y en 2021 hizo las maletas para estudiar ingeniería civil. Universidad de JaMi, De España.

El primer paso para hacer realidad este sueño es el apoyo al proyecto. Escuelas culturales bilingües, Del Departamento de Educación.

“Siempre quise estudiar en el extranjero, pero nunca pensé que este sueño se haría realidad tan rápido. El programa de escuelas intermedias bilingües me ha ayudado a través de actividades que se enfocan en el desempeño de los estudiantes y la oportunidad de intercambio cultural”, dice Daniel.

Según Antonio de Lilis, director de CEM3 en Ducatinga, el éxito de Daniel es un éxito para todos | Foto: varlvaro Henrique – Ascom / SEEDF

En colaboración con la Embajada de España, el Centro de Educación Secundaria de Takutinka pudo otorgar becas a estudiantes seleccionados por su desempeño sobresaliente en las clases del programa bilingüe.

“El apoyo a este proyecto es fundamental para mi educación porque muchos de mis maestros siempre me han aconsejado que piense fuera de la caja y mire algo grande. Así es como decidí luchar por algo grande. Realmente lo aprecio”, dijo el estudiante. en un punto culminante.

Daniel agrega: “Este proyecto es fantástico y tengo la oportunidad de ser el primer alumno de CM3 en participar en algo como esto. Quiero que se amplíe para que otros alumnos tengan la misma oportunidad.

Caminos de la educación

Escola Intercultures Blancus comenzó en 2019 y actualmente opera en tres escuelas en el distrito federal. Así como el Centro de Encino se ha asociado con la Embajada de España en Dagudinga, el Centro Educativo Lago Norde se ha asociado con la Embajada de Francia y el Centro Educativo Lago Zul se ha asociado con Gaza Thomas Jefferson.

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Los estudiantes con clases de lengua extranjera tienen desempeño durante la transición y viceversa. Durante la ruptura social impuesta por la epidemia del Gobierno del 19, las actividades continuaron tanto de forma remota como a través de materiales impresos.

David Nokuera, creador de las actividades y hoy responsable de educación ambiental, tradición, lengua extranjera y educación artística, dice que desde su implementación, las escuelas han mostrado resultados satisfactorios y maduros.

“Este programa es muy importante porque abre la oportunidad para que los estudiantes de las escuelas públicas aprendan un segundo idioma de manera efectiva, brindando una mayor cantidad de oportunidades de aprendizaje para estos estudiantes y luego empleo”, dice.

Todos los profesores pertenecen al Departamento de Educación y reciben formación de las Embajadas Thomas Jefferson en España, Francia y Gaza.

Ayuda de todos

Orgulloso del logro de Daniel, Antonio de Lallis, director del CEM3 en Ducatinga, dice que los beneficios son colectivos cuando abre las puertas a diferentes visiones del mundo educativo.

“Daniel siempre ha sido muy dedicado a sus estudios. Siempre presente, responsable, cuestionable e involucrado. En cada actividad, ha demostrado que utiliza su tiempo en la escuela para asegurar un buen futuro profesional. Sus éxitos y logros en la construcción de un futuro prometedor. son el éxito y la alegría de cada uno de nosotros ”, dijo el director.

Las clases de Daniel comienzan el 9 de septiembre hasta el próximo mes para que los estudiantes puedan contar con ayuda con el kit en línea. La meta es llegar a R $ 10 mil para cubrir los costos iniciales de la nueva etapa.

* Con información del Departamento de Educación

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Lalo Sauseda

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